本网讯（图/文 王晓敏）教而不研则浅，研而不教则空。随着疫情的持续转好，我们终于迎来了黎明的曙光，然而一旦开学困惑也迎面而来，最大的问题莫过于——如何做好各个阶段、各学科、各年级线上线下教学平稳衔接？如何扎实有效地推进学校的教学工作？6月5日上午，育德路小学语文教研团队开展了“线上线下教学有效衔接”主题校本教研活动，进行了深入思考与研究。

      教研活动围绕“回看自己的线上教学，审视效果谈收获。”“线上教学中有哪些好的做法可以在线下教学中运用和借鉴？”“线上教学中有哪些缺憾或者薄弱环节？线下可以用什么办法去弥补？我们的教学该怎样衔接？”“怎样尽快让孩子从线上学习的状态尽快转化回归到正常学习状态？”四大类问题，回顾线上教学的利与弊，分享线上线下教学有效迁移的经验及做法。

      教导处王丽娟主任强调:一、二、三年级要通过调查、作业检查、评测、访谈、数据分析等多种方式诊断线上教育教学效果。建立并完善科学评价体系，全面、客观了解学生线上学习情况，分年级、分班级准确把握学情，指导学生找准知识遗漏点、能力欠缺点、习惯不足点、发展最近点等，引导学生确定学习目标，规划学习路径，克服学习困难。四、五、六年级复学之初教学进度要符合学生实际，教学难易度符合课程标准要求，实施因材施教、学有所教，进一步激发学生学习主动性、自觉性，提升学生自学能力，努力实现线上教学与线下教学的无缝衔接。营造宽松和谐的线下教学氛围，帮助学生及时调整学习状态。

      王丽娟主任还提出，各年级组要结合实际情况，制定教学衔接工作方案，确保组织有序、指导有方、衔接有招、落实有效。

      且行且思，且悟且进，复学在即，通过此次教研活动，我们更清楚了自己下一步的教学目标，我们将结合实际，做好线上教学与线下教学的高效衔接，全力书写复课教学新篇章！