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奋斗是青春最美的底色——育德之光(十一)
发表时间:【2022-07-21 10:12:12】 浏览次数:

  

  李岩,女,汉族,本科学历。邯郸市骨干教师、邯山区教育先进工作者、教学能手等多项荣誉称号;在国家、省、市、区各级各类比赛中多次取得优异成绩;多次参与邯郸市十二五、十三五规划课题研究。

  于“勤”,李老师坚信学习是促进青年教师成长的源头活水,只有具备了丰厚的积淀,才能催动青年教师成长的步伐。她坚持把学习放在首位,不断提升自己的教育教学水平,尤其注意学习学生心理学和班级管理艺术,期待自己的数学教学能够更上一层楼,期待自己能够成为学生的良师益友。

  于“思”,李老师特别注重探索教学方法,研究教育方式,她认为一件事情用心做要比认真做效果更好。美国教育心理学家波斯纳说:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。”他提出了教师成长公式:成长=经验+反思。朱永新教授说:“中小学教师搞教育科研,就应该记录自己的教育现象,记录自己的感受,记录自己的思考,把这一个个‘珍珠’串起来,就是一条非常美丽的项链。”李老师想,也许所有的教育问题都有答案,而她想做的是通过反思去寻找更好的答案。

  李老师说:“作为一名青年教师,有的是激情,有的是知识,有的是精力,有的是时间,但是如果想要高效地传道、授业、解惑,就需要做一个有心人,及时反思、总结,不断进步、提高。”在实际教学中,她努力做到课前广思、课中慎思、课后反思,一堂课下来总会给自己打几个问号:这堂课的亮点是什么?缺点是什么?学生到底听懂吸收没有?今后怎么改进?同时,她还坚持进行快乐教学,她的课堂追求是让学生的潜力被激活、被发现、被欣赏、被尊重,从而充分调动每个学生的主体意识和创新精神。她以自己对数学的热爱,以自己对数学知识的深度解读,让孩子们在数学学习中充满乐趣和求知欲望,充分激发出孩子们学习数学的积极性,经过多年的教学实践,逐步形成了自己幽默的教学风格。

  古人云:“亲其师,信其道。”作为一名青年教师,除了要不断提升自己的业务能力外,还要让孩子们从心底喜欢你、尊敬你、佩服你,这样你的班级管理才会事半功倍。跟孩子们打交道,需要多动脑筋,不该说的话不说,不该做的事不做,要多考虑孩子们的感受。李老师认为,一个好的班集体一定要努力让每个孩子都健康、快乐地成长,一定要让每个孩子都深信“天生我材必有用”。作为老师,应该做到心中有目标、眼中有孩子、处处有教育,积极营造健康向上、个性张扬的班级氛围。“随风潜入夜,润物细无声”,一个成熟的老师对学生的教育应该是无声的,是无处不在的。李老师说:“多一分付出,多一些勤勉,便多了一些属于自己的思考和感悟。选择我的爱,爱我的选择,我深深地爱着我的工作,爱着我所从事的教育事业,我希望自己能够成为对学生有积极影响的人,成为让学生毕业后依然想念的人。我也将继续用爱心、耐心认真对待每个孩子,赞赏每个孩子的独特性,赞赏每个孩子取得的哪怕是极其微小的进步,赞赏每个孩子付出的努力和表现出来的善意。”

图文|尹海霞

编辑|冯芳芳

审发|班玲

 
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奋斗是青春最美的底色——育德之光(十一)
浏览:次  时间:2022-07-21 10:12:12

  

  李岩,女,汉族,本科学历。邯郸市骨干教师、邯山区教育先进工作者、教学能手等多项荣誉称号;在国家、省、市、区各级各类比赛中多次取得优异成绩;多次参与邯郸市十二五、十三五规划课题研究。

  于“勤”,李老师坚信学习是促进青年教师成长的源头活水,只有具备了丰厚的积淀,才能催动青年教师成长的步伐。她坚持把学习放在首位,不断提升自己的教育教学水平,尤其注意学习学生心理学和班级管理艺术,期待自己的数学教学能够更上一层楼,期待自己能够成为学生的良师益友。

  于“思”,李老师特别注重探索教学方法,研究教育方式,她认为一件事情用心做要比认真做效果更好。美国教育心理学家波斯纳说:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。”他提出了教师成长公式:成长=经验+反思。朱永新教授说:“中小学教师搞教育科研,就应该记录自己的教育现象,记录自己的感受,记录自己的思考,把这一个个‘珍珠’串起来,就是一条非常美丽的项链。”李老师想,也许所有的教育问题都有答案,而她想做的是通过反思去寻找更好的答案。

  李老师说:“作为一名青年教师,有的是激情,有的是知识,有的是精力,有的是时间,但是如果想要高效地传道、授业、解惑,就需要做一个有心人,及时反思、总结,不断进步、提高。”在实际教学中,她努力做到课前广思、课中慎思、课后反思,一堂课下来总会给自己打几个问号:这堂课的亮点是什么?缺点是什么?学生到底听懂吸收没有?今后怎么改进?同时,她还坚持进行快乐教学,她的课堂追求是让学生的潜力被激活、被发现、被欣赏、被尊重,从而充分调动每个学生的主体意识和创新精神。她以自己对数学的热爱,以自己对数学知识的深度解读,让孩子们在数学学习中充满乐趣和求知欲望,充分激发出孩子们学习数学的积极性,经过多年的教学实践,逐步形成了自己幽默的教学风格。

  古人云:“亲其师,信其道。”作为一名青年教师,除了要不断提升自己的业务能力外,还要让孩子们从心底喜欢你、尊敬你、佩服你,这样你的班级管理才会事半功倍。跟孩子们打交道,需要多动脑筋,不该说的话不说,不该做的事不做,要多考虑孩子们的感受。李老师认为,一个好的班集体一定要努力让每个孩子都健康、快乐地成长,一定要让每个孩子都深信“天生我材必有用”。作为老师,应该做到心中有目标、眼中有孩子、处处有教育,积极营造健康向上、个性张扬的班级氛围。“随风潜入夜,润物细无声”,一个成熟的老师对学生的教育应该是无声的,是无处不在的。李老师说:“多一分付出,多一些勤勉,便多了一些属于自己的思考和感悟。选择我的爱,爱我的选择,我深深地爱着我的工作,爱着我所从事的教育事业,我希望自己能够成为对学生有积极影响的人,成为让学生毕业后依然想念的人。我也将继续用爱心、耐心认真对待每个孩子,赞赏每个孩子的独特性,赞赏每个孩子取得的哪怕是极其微小的进步,赞赏每个孩子付出的努力和表现出来的善意。”

图文|尹海霞

编辑|冯芳芳

审发|班玲