·育德路小学迅速传达落实局工作晨...
·育德路小学召开卫星厨房月调度会
·“惠民实践团”邯山区联动宣讲走...
·精细管理 严把安全——育德...
·凝心聚力、砥砺前行--育德路小学...
·育德路小学研究落实规范书写工作
·育德路小学迅速传达落实局工作晨...
·育德路小学召开卫星厨房月调度会
·“惠民实践团”邯山区联动宣讲走...
·精细管理 严把安全——育德...
·凝心聚力、砥砺前行--育德路小学...
·育德路小学研究落实规范书写工作
·育德路小学小学召开体育专项会议
·植绿护绿 美化校园
·加强厨房检查 确保饮食安全
·育德路小学安排近期重点工作
健康教育 当前位置: 网站首页>德育之窗>健康教育
蓬勃生命 向阳生长——育德路小学心理健康月活动
发表时间:【2024-05-23 14:58:20】 浏览次数:

  为了推动学校心理健康教育工作,促进学生心理健康成长,2024年心理健康教育月期间,邯山区育德路小学围绕“蓬勃生命 向阳生长”这一主题组织全校师生、家长开展了一系列心理健康教育活动。

  活动一:

  2024年5月6日,育德路小学“5·25心理健康活动月启动仪式”在操场举行,通过国旗下讲话, “5·25心理健康”也拉开的序幕,这是同学们慢慢学会勇敢、打开心扉的开始,是往后人生旅途的开始。

  

  

  活动二:

  2024年5月8日,微笑日孩子们在镜头下展露出最美的笑脸,认识到微笑在生活中的作用,懂得了微笑是人际交流沟通中最美的语言。

  

  

  活动三:

  2024年5月13日,开展生命教育, 发现生命的美好能促进积极情绪的产生,而积极情绪的产生使得人们看到生活中更多的可能性,体验到到生命的价值和意义,从而更加的去热爱生命和珍惜生命。

    

  活动四:

  2024年5月20日,开展心理健康主题班队会, 班会上,各班主任老师分别从什么是心理健康、如何进行心态调整、如何管理好情绪三个方面进行讲解,结合同学们的日常表现,从学习习惯、人际交往等方面出发,指导学生如何调节和控制自己的情绪,鼓励学生们在面对困难和挫折时,要学会多角度思考问题,以积极的心态去面对和解决问题。

  

  活动五:

  2024年5月25日,开展心理健康手抄报。“5·25”的谐音即为“我爱我”,意为:爱自己才能更好地爱他人。“525”心理健康日,通过手抄报的形式让孩子们关爱自己、感悟生命、实现成长。这个节日的核心内容是:关爱自我、了解自我、接纳自己、关注自己的心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,进而爱他人、爱社会。

  

  

  通过这一系列活动,不仅提高了学生的心理健康意识和自我调节能力,也促进了学校心理健康文化的建设,为构建和谐校园环境提供了有力支撑。今后,我校将继续加大心理健康教育的投入,为学生的全面发展提供更加坚实的心理支持。

  图文|郭艳楠

  编辑|郭艳楠

  审发|梁国平

 
关闭窗口】 ↑回到顶部 
 

Copyright © www.hdydlxx.com All Rights Reserved.

冀ICP备20006527号    技术支持:晨光网络    

地址:邯郸市邯山区滏阳河畔罗城头生活区

当前位置:健康教育
蓬勃生命 向阳生长——育德路小学心理健康月活动
浏览:次  时间:2024-05-23 14:58:20

  为了推动学校心理健康教育工作,促进学生心理健康成长,2024年心理健康教育月期间,邯山区育德路小学围绕“蓬勃生命 向阳生长”这一主题组织全校师生、家长开展了一系列心理健康教育活动。

  活动一:

  2024年5月6日,育德路小学“5·25心理健康活动月启动仪式”在操场举行,通过国旗下讲话, “5·25心理健康”也拉开的序幕,这是同学们慢慢学会勇敢、打开心扉的开始,是往后人生旅途的开始。

  

  

  活动二:

  2024年5月8日,微笑日孩子们在镜头下展露出最美的笑脸,认识到微笑在生活中的作用,懂得了微笑是人际交流沟通中最美的语言。

  

  

  活动三:

  2024年5月13日,开展生命教育, 发现生命的美好能促进积极情绪的产生,而积极情绪的产生使得人们看到生活中更多的可能性,体验到到生命的价值和意义,从而更加的去热爱生命和珍惜生命。

    

  活动四:

  2024年5月20日,开展心理健康主题班队会, 班会上,各班主任老师分别从什么是心理健康、如何进行心态调整、如何管理好情绪三个方面进行讲解,结合同学们的日常表现,从学习习惯、人际交往等方面出发,指导学生如何调节和控制自己的情绪,鼓励学生们在面对困难和挫折时,要学会多角度思考问题,以积极的心态去面对和解决问题。

  

  活动五:

  2024年5月25日,开展心理健康手抄报。“5·25”的谐音即为“我爱我”,意为:爱自己才能更好地爱他人。“525”心理健康日,通过手抄报的形式让孩子们关爱自己、感悟生命、实现成长。这个节日的核心内容是:关爱自我、了解自我、接纳自己、关注自己的心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,进而爱他人、爱社会。

  

  

  通过这一系列活动,不仅提高了学生的心理健康意识和自我调节能力,也促进了学校心理健康文化的建设,为构建和谐校园环境提供了有力支撑。今后,我校将继续加大心理健康教育的投入,为学生的全面发展提供更加坚实的心理支持。

  图文|郭艳楠

  编辑|郭艳楠

  审发|梁国平